"Vers une nouvelle équation académique", le projet porté par l'académie de Créteil et retenu par l’appel à manifestation d’intérêt - Innovation dans la forme scolaire, vise à "transformer la perception des mathématiques [notamment] par le renforcement des liens entre acteurs éducatifs" [1].
C'est ainsi que la journée "Faites des maths" organisée ce mercredi 27 mai par Canopé [2] a permis de rapprocher les initiatives innovantes "Fab Lab à l'école" et ateliers "Maths Code n' Scratch" .
Fab Lab à l'école permet à des établissements scolaires de bénéficier d'un prêt de machines de fabrication (imprimante 3D, scie à chantourner, machine à coudre,...) avec un accompagnement d'éducateurs formés [3a]. Fab Lab à l'école peut être utilisé pour l'enseignement des mathématiques de l'École.
Les ateliers Maths Code n' Scratch sont une solution d'enseignement pluridisciplinaire et explicite des mathématiques de l’École et du Collège, de la programmation NoCode (sur Scratch) et des comportements professionnels (Ang : soft skills) [4]. L'élève résout un exercice de mathématiques de son niveau scolaire, transpose sa résolution en un tutoriel sur Scratch et présente la résolution et le tutoriel à son professeur et ses camarades ou des personnes bienveillantes de son entourage.
Les deux solutions suivent l'approche "Apprendre par le faire", où l'élève est "placé en posture de création, de fabrication et de documentation [3b]" au sein d'une communauté : camarades de classe, enseignants, médiateurs, parents...
Fab Lab à l'école est une initiative d'Universcience lancée en 2018 en partenariat avec le réseau Canopé.
Les ateliers Maths Code n' Scratch sont diffusés par Le sens et le goût des maths, une association qui œuvre pour l'égalité des chances en apprentissage des mathématiques à l’école et au collège. La preuve de concept (POC) de ateliers Maths Code n' Scratch à l'école a été réalisée lors de l'édition 2024 de La Semaine du numérique et des sciences informatiques. Trois sessions d'une demi-journée au bénéfice des élèves de la classe CM2 de l'école primaire de la commune d'Étalans, Doubs, en zone rurale, ont été réalisées en cointervention avec la professeure des écoles et directrice de l'établissement et de deux enseignants référents aux usages du numérique [5].
[1a] "Vers une nouvelle équation académique", académie de Créteil
[1b] Innovation pédagogique et expérimentation dérogatoire, L’appel à manifestation d’intérêt : Innovation dans la forme scolaire, éduscol
[2] "Remonter le niveau général de mathématiques en France" : quelques acteurs oeuvrant en collaboration ou de concert avec l'Éducation nationale ce mois de mai 2026, Le sens et le goût des maths au collège [mai 2026]
[3a] Fab Lab à l'école , Universcience
[3b] Plaquette "Fab Lab à l'école", Canopé 77, année 2026 - 2027
[4] Les ateliers "Maths Code n' Scratch" : une triple innovation, didactique, pédagogique, et technologique, Le sens et le goût des maths
[5] Atelier Maths Code n' Scratch, école primaire d'Étalans, La semaine du numérique et des sciences informatiques
