En résultat de la consultation nationale "Aux maths citoyennes, citoyens" lancée début 2025 [1], le CNRS avance trois "propositions pour une plus grande place des mathématiques dans la société [française] " [2] :
- "Désacraliser les mathématiques et les personnes qui font des mathématiques"
- "Améliorer l’inclusion"
- "Développer une véritable culture mathématique".
Pour développer cette véritable culture, le CNRS "compte [notamment] soutenir davantage la médiation".
Le code peut être un tel outil de médiation.
Ainsi dès 2016, la programmation et l'algorithmique avaient été introduites dans le programme de mathématiques de cycle 4 (5e, 4e, 3e) [3]. On attendait que les collégiennes et collégiens sachent en fin de cycle "développ[er] dans une démarche de projet quelques programmes simples, sans viser une connaissance experte et exhaustive d’un langage ou d’un logiciel particulier".
Un premier exercice de Scratch avait ainsi figuré à l'épreuve de mathématiques du Diplôme national du Brevet 2017.
Cette évolution du programme a ouvert une voie vers l'entreprenariat en économie sociale et solidaire (ESS).
Parmi les projets lancés ces deux dernières années, on pourra noter
- MathAData (École Normale Supérieure), "pour enseigner les mathématiques du lycée par des challenges d'IA" [5],
- Le sens et le goût des maths, une "solution d'enseignement explicite, pluridisciplinaire, des mathématiques de l'école et du collège, de la programmation NoCode, et des comportements en situation professionnelle" [6].
[1] Une consultation sur l'état des mathématiques dans la société française, par le CNRS, Le sens et le goût des maths au collège [mars 2025]
[2] Aux maths citoyennes, citoyens ! Consultation nationale sur la place des mathématiques dans la société : le CNRS présente ses résultats, CNRS, 8 déc 2025
[3] Mathématiques et programmation au collège : programme Cycle 4, ressources et fondements didactiques, Le sens et le goût des maths au collège [mars 2023]
[4] MathsAData https://mathadata.fr/fr
[5] Le sens et le goût des maths, https://www.sensetgoutdesmaths.eu
