Maths2SoftSkills : premiers exercices en mode Expert par des élèves de seconde [juin 2023]

La méthode Maths2SoftSkills vise à augmenter la réussite des élèves du Cycle 4 (5e, 4e et 3e) en mathématiques et à réduire les inégalités de chances en apprentissage des mathématiques.

L'idée est de proposer un enseignement intégré de trois disciplines, les mathématiques, la programmation sur Scratch et les compétences socio-comportementales (soft skills), multipliant ainsi pas six les chemins pour appréhender les mathématiques.

Ainsi, pour tout exercice de mathématiques, l'élève est invité à 

• le résoudre à son habitude (temps Maths)
  
• puis à porter sa résolution sur un programme en langage Scratch (temps Code), 
• et enfin, à représenter la résolution et le programme à des tiers (temps SoftSkills).

 

Pour le temps Code, la méthode Maths2SoftSkills propose plusieurs trajectoires, de maîtrise graduelle. 

La première trajectoire est la trajectoire  "Mise à l'étrier". Cette trajectoire utilise une souche de programme qui réalise un algorithme portant une résolution mathématique de l'exercice ;  l'élève est invité à ajouter dans la souche de programme ses propres notes explicatives pour éclairer la résolution mathématique et l'algorithme.

La quatrième trajectoire est la trajectoire "Métier". Cette trajectoire part directement de l'énoncé même de l'exercice de mathématique ; l'élève résout l'exercice, imagine le programme qui portera sa résolution, produit le code Scratch du programme, présente le programme à des tiers et le publie sur l'environnement de la Fondation Scratch.

Des élèves de seconde se sont portés volontaires pour éprouver la trajectoire "Métier" avec un coach.

Nous leur avons proposé de faire l'exercice N°1 du Brevet 2022 Asie. 

Voici leur production, en mode Partage / Remix sur l'environnement d'édition et d'exécution Scratch de la Fondation Scratch.

Élève	module Scratch
Sharki999	https://scratch.mit.edu/projects/853904920
C7289	https://scratch.mit.edu/projects/860032507/
Maximeko	https://scratch.mit.edu/projects/859418636/

 

Nous les remercions cordialement pour leur participation à la coconstruction de la méthode Maths2SoftSkills, les félicitons pour leur curiosité, leur créativité et leur enthousiasme, et leur souhaitons une bonne continuation dans leurs études.

 

[1] Temps Code, Maths2SoftSkills

Collégienne, collégien, prépare ta réussite à l'épreuve de mathématiques du Brevet 2023 [mai 2023]

Les lundi 26 et mardi 27 juin, soit dans moins d'un mois, les collégiennes et les collégiens passeront le Brevet des collèges et notamment l'épreuve de mathématiques.

Pour assurer leur meilleure réussite ainsi qu'un départ optimal vers le lycée général, technologique ou professionnel, nous saisissons cette fenêtre de motivation de l'ensemble de la communauté éducative [1] et ouvrons, au profit immédiat et direct des collégiennes et collégiens devant passer leurs Brevet 2023, une période de libre utilisation non commerciale, pas d’œuvre dérivée, attribution, de la méthode Maths2SoftSkills.

Cette offre s'adresse notamment

• aux principales et principaux de collèges volontaires au dispositif "Notre école, faisons-la ensemble"
• aux principales et principaux d'établissements envisageant d'intégrer la méthode Maths2SoftSkills à leur offre pédagogique,
• aux professeures et professeurs qui estimeraient être, dans le cadre leur liberté pédagogique*,  en conditions de procéder en autonomie avec les ressources de la méthode actuellement en ligne,
• aux associations œuvrant pour la réussite des collégiennes et collégiens en mathématiques,
  
• aux associations œuvrant pour l'égalité des chances.

Les parents sont naturellement invités à utiliser la méthode au profit de leurs propres enfants. Nous les encourageons à se mettre en collectif ad hoc ou à rejoindre des associations proposant un accompagnement de la méthode Maths2SoftSkills.

Un accompagnement ponctuel léger par visioconférence (session 40 mn) pourrait être gracieusement fourni à la demande [2].

Cette période s'étend du 30 mai 2023 au 30 juin 2023.

Pour toute utilisation commerciale ou édition d’œuvres dérivées pendant cette période, vous êtes cordialement invités à prendre préalablement contact [2].

[1] "Notre école, faisons-la ensemble" : un séminaire de l'académie de Reims, Le sens et le goût des maths au collège, mai 2023

[2] Contact : tru.do-khac@do-khac.com

Repère
Comme l'expérimentation EXPIRE (EXpérimentation de la Pensée Informatique pour la Réussite des Élèves [en mathématiques] ) réalisée en 2017 - 2019, portée la l'Université Grenoble Alpes en partenariat avec l'académie de Grenoble et subventionnée par le programme d'investissement d'avenir (PIA), la méthode Maths2SoftSkills met en lien l'apprentissage des mathématiques et la programmation sur Scratch.

Néanmoins, il existe des différences notables entre l'expérimentation EXPIRE et la méthode Maths2SoftSkills en termes de

• périmètre pédagogique,
• ressources pédagogiques,
• management de projet.

Un tableau comparatif met en évidence ces différences sous 20 critères [1].

[1]L'expérimentation EXPIRE vs la méthode Maths2SoftSkills tableau comparatif, Le sens et le goût des maths au collège, mai 2023

*Code de l'éducation
"La liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l'éducation nationale et dans le cadre du projet d'école ou d'établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d'inspection."