CHAMS : une solution avec les ateliers Maths Code n' Scratch

Lors de la rentrée scolaire 2026-2027, chaque département aura une classe à horaires aménagés en mathématiques et en sciences (CHAMS)  [1a][1b]. 

La CHAMS est une innovation pédagogique [2]. Il peut être intéressant de la comparer les ateliers Maths Code n' Scratch, qui portent également une innovation pédagogique [3].

 

 

Classe à horaires aménagés en mathématiques et sciences (CHAMS)	Ateliers Maths Code n' Scratch
élèves volontaires de 4e ou de 3e, motivés par les sciences, la technologie et les projets collectifs	élèves volontaires de 6e, 5e, 4e ou de 3e, motivés par les mathématiques, l'informatique et le comportements professionnels (Ang soft skills)
Approfondir [les] apprentissages en mathématiques, en sciences et en technologie, en lien étroit avec des acteurs du monde de la recherche, de l’ingénierie et de l’enseignement supérieur  Les modalités d’accès sont définies par chaque collège, afin de s’adapter au contexte local et aux capacités d’accueil de l’établissement.	Approfondir les apprentissage en mathématiques, en programmation NoCode et en comportement professionnel ( compétences psychosocialesn Ang : soft skills) avec des professionnels formés aux ateliers Maths Code n' Scratch
Modalités d’accès définies localement, par chaque collège	Modalités d'accès nominales au Club de mathématiques du collège
Emploi du temps [nominal] enrichi d’environ deux heures hebdomadaires	Pendant la pause méridienne, selon les modalités horaires du Club de mathématiques du collège
L’expérimentation initiée à la rentrée 2025 : 12 académies pilotes avec 43 classes engagées préfiguration à grande échelle dans l’académie de Grenoble	Preuve de concept Semaine du numérique et des sciences informatique 2024 : CM2 en zone rurale, 4e et 3e d'une collège en sous-préfecture hors de l'Île-de-France, association de quartier Ville de Trappes, Yvelines [ ] Semaine du numérique et des sciences informatique 2025 : sessions aménagées avec des partenaires pour créer des vocations vers le numériques : Direction générale des entreprises (Cap sur le numérique à Bercy), l'assocation Les Entretiens de l'Excellence et le Pôle Egalité des Chances de l'Ecole polytechnique [ ]

Classe à horaires aménagés en mathématiques et sciences (CHAMS)	Ateliers Maths Code n' Scratch
activités de conception et d’expérimentation développement de prototypes travaux de modélisation mathématique investigations scientifiques ateliers d’approfondissement des sorties et visites (laboratoires, universités, sites industriels)	activités de définition, conception, réalisation, représentation développement de tutoriel de résolution d'exercices de mathématiques représentation de la production à toute personnes bienveillantes de l'entourage de l'élève
temps en établissement, des interventions ou séances de travail au sein de la structure partenaire	temps en établissement, dans le cadre du Club de mathématiques de l'établissement
des professeurs de mathématiques, de sciences et de technologie des enseignants du supérieur et/ou des étudiants des professionnels issus des secteurs scientifique, technologique et de l’ingénierie	des professeurs de mathématiques, de sciences et de technologie des animateurs formés aux ateliers Maths Code n' Scratch des professionnels informatiques : programmation NoCode, ITIL®, Cobit®, Scrum, management de projet en relation client/fournisseur(maîtrise d'ouvrage, maîtrise d’œuvre, maîtrise d'usage)

 

[1a] Plan Avenir : l’orientation, pour que l’avenir soit un choix,  ministère de l’Éducation nationale [juin 2025]

[1b] Classes à horaires aménagés en mathématiques et en sciences (CHAMS), éduscol  

[2] L'innovation collaborative à l'Éducation nationale : le "Campus de l'innovation"X-Open-Innovation [oct 2025]  

[3] Les ateliers Maths Code n' Scratch, une triple innovation, didactique, pédagogique, et technologique , Le sens et le goût des maths au collège [déc 2024]