Le Sens et le Goût des Maths au collège: TIMSS 2023...Et si nous donnions à nos enfants une chance inédite en apprentissage des mathématiques à l'école et au collège ?

mercredi 11 décembre 2024

TIMSS 2023...Et si nous donnions à nos enfants une chance inédite en apprentissage des mathématiques à l'école et au collège ?

PISA 2012 (Programme International pour le Suivi des Acquis des Élèves, OCDE) : "augmentation [en France] des inégalités depuis 2003" [1]

PISA 2015 (...), PISA 2018 (...), TIMSS 2019 (...), PISA 2022 (...)

TIMSS 2023 (Trends in International Mathematics and Science Study, IEA) : "La France est un des pays au sein desquels la différence de scores entre les élèves les plus favorisés et les élèves les moins favorisés est la plus importante. " [2]

Depuis 10 ans, c'est le même constat récurrent en insuffisance et inégalités en apprentissage des mathématiques à l'école et au collège.

10 ans, c'est aussi la durée d'un cheminement expérimental centré sur l'humain d'un projet de responsabilité sociale d'entreprise lancé en réaction des résultats de PISA 2012.

fin 2024, ce projet avance la solution des ateliers Maths Code n' Scatch.

Et si on donnait, avec les ateliers Maths Code n' Scratch, une solution inédite à tous nos enfants pour comprendre et apprendre les mathématiques, y réussir scolairement et y trouver une voie professionnelle :

le caractère innovant a été distingué par un prix NoCode REX (NoCode retour d'expérience) au salon professionnel NoCode Summit 2024 [3]
la preuve de concept (Proof of Concept) a été faite en co-intervention avec les professeurs de mathématiques des classes respectives et par l'intermédiaire du labo de mathématiques, pour les niveaux CM2, 4e et 3e, lors de "La semaine du numérique et des sciences informatiques", un événement national où les acteurs de la filière numérique ont été invités à aller à la rencontre élèves dans les collèges et lycées en vue de faire naître des vocations vers les métiers du numérique [4].