Pour la rentrée 2024, l'ordre du jour s'énonce comme suit : "assurer la cohésion sociale dans l’École et par l’École, pour ne laisser aucun élève sur le bord du chemin. Cette exigence est au cœur du métier et de l’engagement professionnel de chaque personnel de l’éducation nationale" [1].
Si la Circulaire de la rentrée rappelle explicitement que cette "exigence [est] pédagogique" [2], cette dernière est également didactique : on se souvient que, du 16 avril 2024 au 13 mai 2024, la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) avait mené pour le compte du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse une consultation nationale pour le projet du nouveau programme de mathématiques en cycle 1 et cycle 2 [3].
On peut alors présumer que cette consultation ait amené la Circulaire de la rentrée à annoncer pour l'année 2024-2025 une "modifi[cation] profond[e de] la démarche didactique, autour du triptyque « manipuler, verbaliser, abstraire »" [2].
Pour permettre de mieux saisir cette démarche, on peut visualiser la série de trois épisodes "Perspectives sur la méthode de Singapour" produite par la Dgesco, notamment le troisième épisode, qui donne aussi à voir l'extraordinaire travail des professeurs et professeurs des écoles au quotidien avec nos enfants pour les initier aux mathématiques [4].
Dans ce contexte, l'association Le sens et le goût des maths avance des ressources portant les options didactiques qu'elle a représentées à la Dgesco en réponse de la consultation de mai 2024.
Ces ressources ont la caractéristiques de mettre en œuvre la pensée informatique [5].
Elles sont numériques et peuvent accompagner une expérience avec du matériel physique : réglettes de bois, robots pédagogiques.
Elles sont en libre accès et peuvent être l'objet de co-production avec l'association Le sens et le goût des maths [6].
Repérer un nombre entre 1 et 10 une règle graduée (exploration didactique) [6b]
Multiplier un nombre de fois un nombre entier avec un jeu de briques et de réglettes
Comparer des longueurs parcourues par une LadybugBot
[1] Une circulaire pour préciser les priorités fixées pour l'année scolaire 2024-2025, education.gouv.fr
[2]Circulaire de rentrée publiée au Bulletin officiel du 27 juin 2024, accès direct
[3] Consultation nationale sur les projets de programme de mathématiques en cycle 1 et cycle 2, Le sens et le goût des maths au collège, mai 2024
[4] Rendez-vous en ligne sur l'enseignement des mathématiques, eduscol, juin 2024
[5] Une mise en œuvre de la "pensée informatique" pour enseigner les mathématiques de l'école élémentaire au collège, Le sens et le goût des maths au collège, juillet 2024
[6] Premières productions de tutoriels en réponse au besoin exprimé par une professeure des écoles, Le sens et le goût des maths, juin 2024
[7a] [C2 EN00] Associer nombre, quantité et longueur , Le point, la règle et la droite, nov 2023
[7b] [C2 EN01] Repérer un nombre entre 0 et 10 sur une règle graduée, Le point, la règle et la droite, oct 2023
