Une didactique de la "Pensée informatique" pour le programme de mathématiques cycle 4

Dans le nouveau le nouveau programme de mathématiques cycle 4 [1], le thème "Algorithmique et programmation" est repositionné dans la "Pensée informatique".

Formulée par  Jannette M. Wing en 2006 (Ang : Computational Thinking) [2], cette notion est réinterprétée dans le programme de mathématiques cycle 4 comme une "attitude intellectuelle et un ensemble de savoirs et savoir-faire essentiels pour comprendre les enjeux contemporains liés à la place des algorithmes, à la programmation et à l’usage de machines avec ou sans intelligence artificielle" [1].

Les ateliers Maths Code n' Scratch permettent de développer cette Pensée informatique. 

Lors d'un atelier Maths Code n' Scratch,  "l’élève, ou le cas échéant, un binôme d’élèves, reçoit un exercice de mathématiques de son niveau scolaire, le résout, transpose cette résolution en un tutoriel sur Scratch et présente la résolution et le tutoriel à son professeur et ses camarades, ou des personnes bienveillantes de son entourage" [3].

Les ateliers Maths Code n' Scratch mettent en œuvre Maths2SoftSkills, une solution didactique pour une enseignement intégré des mathématiques de l’École et du Collège, de la programmation NoCode et des comportements en situation de travail (Ang : soft skills). Ils sont diffusés par l'association Le sens et le goût des maths.

[1] Programmes d’enseignement de français et de mathématiques du cycle des approfondissements (cycle 4) Arrêté : du 18-2-2026 - JO du 4-3-2026, Emetteur : DGESCO A3-3  

[2] Computational Thinking,Jannette M. Wing, Carnegie Mellon University, Communications of the Association of Computing Machinery (CACM), viewpoint, vol. 49, no.3 March 2006.

[3] Atelier "Maths Code n’ Scratch", La semaine du numérique et des sciences informatiques, édition 2025