"Vers une nouvelle équation académique", le projet porté par l'académie de Créteil retenu par l’Appel à Manifestation d’Intérêt - Innovation dans la forme scolaire, vise à "transformer la perception des mathématiques [notamment] par le renforcement des liens entre acteurs éducatifs" [1].
C'est ainsi que la journée "Faites de maths" organisée ce mercredi 27 mai par Canopé a permis de rapprocher l'initiative innovante "Fab Lab à l'école" et les ateliers "Maths Code n' Scratch".
Lancé 2018, Fab Lab à l'école est une initiative d'Universcience opérée par le réseau Canopé qui permet à des établissements scolaires de bénéficier d'un prêt de machines de fabrication (imprimante 3D, scie à chantourner, cartes micro contrôleur, machine à coudre,...) avec des accompagnements et des ressources sous le régime des communs (e.g. Creative Commons,...) [2]. Canopé propose aux enseignants de profiter de cette initiative notamment pour leur enseignement des mathématiques.
Les ateliers Maths Code n' Scratch sont une solution d'enseignement pluridisciplinaire et explicite des mathématiques de l’École et du Collège, de la programmation NoCode sur Scratch et des comportements professionnels (Ang soft skills) ; l'élève résout un exercice de mathématiques de son niveau scolaire, transpose sa résolution en un tutoriel sur Scratch et présente la résolution et le tutoriel à son professeur et ses camarades ou des personnes bienveillantes de son entourage ; les ateliers Maths Code n' Scratch sont diffusés par Le sens et le goût des maths, une association qui œuvre pour l'égalité des chances en apprentissage des mathématiques de l’École et du Collège [3].
Les deux solutions suivent l'approche "Apprendre par le faire", où l'élève est "placé en posture de création, de fabrication et de documentation".
[1] Le projet : "Vers une nouvelle équation académique", académie de Créteil
[2] Fab Lab à l'école , Universcience
[3] Les ateliers Maths Code n' Scratch, La semaine du numérique et des sciences informatiques
